Mô hình lớp học đảo ngược hay còn gọi là Flipped classroom là một phương pháp hiện được áp dụng phổ biến trong môi trường giáo dục. Hiện nay lớp học đảo ngược có thể ứng dụng được trong rất nhiều các môn học với đa dạng các lĩnh vực khác nhau. Vậy cách giảng dạy “ Lớp học đảo ngược là gì?” mà được nhiều người quan tâm đến vậy. Hãy cùng với Wikihay tìm hiểu sâu hơn trong bài viết dưới đây nhé.
Khái niệm lớp học đảo ngược là gì?
Flipped classroom là lớp học đảo ngược có trình tự ngược lại hoàn toàn so với cách dạy truyền thống. Nếu như trước đây giáo viên sẽ là người chủ động giảng dạy và học sinh nghe giảng sau đó sẽ luyện tập. Thì với phương pháp này ngược lại học sinh được yêu cầu nghiên cứu tài liệu trước ở nhà. Sau đó khi lên lớp sẽ được thảo luận, trao đổi, luyện tập hoặc thí nghiệm thực tế,…Từ đó thúc đẩy học sinh tham gia học tập và tương tác với bạn bè, thầy cô giáo. Hơn nữa kích thích sự hứng thú và tăng cường hiệu quả khả năng tự học.
Lớp học đảo ngược là gì?
Sự ra đời của phương pháp lớp học đảo ngược
Vào năm 1984 thành viên của Viện Khoa học Sư phạm Liên Xô Militas Nechkina lần đầu tiên đã đưa ra mô hình lớp học đảo ngược. Tiếp đến năm 2007 hai giáo viên Hóa trường trung học Woodland Park tên là Jonathan Bergmann và Aaron Sams. Họ đã bắt đầu thực hành phương pháp giảng dạy đảo ngược bằng cách ghi lại nội dung các bài giảng trên lớp và đăng lên mạng. Nhằm hỗ trợ những học sinh đã nghỉ học hoặc chưa nắm kịp bài học.
Những yếu tố trọng điểm của lớp học đảo ngược
Lớp học đảo ngược được xây dựng dựa trên 4 yếu tố cơ bản. Cụ thể như sau:
Môi trường học tập linh hoạt
Cung cấp mốc thời gian một cách linh hoạt, phù hợp với tiến độ tiếp thu của học sinh. Cần thay đổi liên tục các môi trường giảng dạy như nhà riêng, lớp học, địa điểm đa dạng, thực hành phòng thí nghiệm. Tạo cảm giác hứng thú, thay đổi không khí khiến cho học sinh không bị cảm giác nhàm chán trong quá trình học tập.
Phương pháp học tập
Chính phương pháp lớp học đảo ngược sẽ nuôi dưỡng khả năng tự học, suy ngẫm. Kích thích não bộ, tìm hiểu thông tin một cách chủ động. Điều này tăng cường khả năng nhớ bài và chủ đề lâu hơn, sâu hơn so với phương pháp truyền thống.
Nội dung phù hợp
Giáo viên là người trực tiếp quyết định những nội dung nào cho học sinh tự nghiên cứu và tìm hiểu trước. Và nội dung chính, phụ được phân chia hợp lý sẽ được giảng dạy trực tiếp trên lớp.
Sự chuyên nghiệp của giáo viên
Giáo viên phụ trách bộ môn đó cần quan sát học sinh trong và sau giờ học. Với sự hỗ trợ giám sát của phụ huynh ở nhà. Cần thường xuyên góp ý, nhận xét và phản hồi tương tác. Đảm bảo các kiến thức được tiếp thu đầy đủ không bị hổng kiến thức.
Yếu tố trong điểm của lớp học đảo ngược
So sánh lớp học đảo ngược và lớp học truyền thống
Lớp học đảo ngược
- Phương pháp này cho phép học sinh nắm quyền kiểm soát quá trình học tập. Và từ đó cải thiện nhiều kỹ năng như tự học, tự tìm hiểu và nghiên cứu. Tăng cường khả năng tập trung hơn nữa.
- Tạo dựng sự tương tác, trao đổi với học sinh và giáo viên trong quá trình thảo luận, tranh biện và thực hành.
- Ngoài ra có thể tiết kiệm, thuận lợi nhanh chóng cho nhiều đối tượng học sinh khác nhau. Bởi vì các tài liệu hầu như đều có sẵn và cung cấp trên mạng. Ngoài ra có cơ hội tham khảo và tìm tòi nhiều nguồn kiến thức khác nhau.
- Hơn nữa sẽ kích thích được sự hứng thú, tò mò trong quá trình tìm hiểu kiến thức. Các bạn học sinh tiếp cận kiến thức một cách chủ động nhất trong quá trình nghiên cứu, tự học.
- Đánh giá đúng được năng lực từng bạn. Học sinh sẽ là người chịu trách nhiệm những thông tin được cung cấp. Khai thác kiến thức, sự am hiểu trong lĩnh vực chuyên môn được cung cấp trước.
Lớp học truyền thống
- Đối với cách dạy truyền thống thì giáo viên sẽ là người chủ động kiểm soát và tổ chức hoạt động. Chính điều này tạo nên sự thụ động và mất tập trung của 1 số cá nhân.
- Một vấn đề nữa đó chính là học sinh chỉ có thể tương tác khi được giáo viên chỉ định phát biểu hoặc thảo luận.
- Học sinh bắt buộc sử dụng tài liệu giấy và chỉ được dùng tài liệu trong phạm vi quy định.
- Học sinh tiếp thu bài học 1 cách thụ động. Họ chỉ cần trả lời các câu hỏi của giáo viên hoặc có sẵn trong giáo trình được quy định.
- Kết quả học tập đôi khi chưa phản ánh đúng năng lực vì vẫn có hành vi gian lận, quay cop bài.
So sánh lớp học đảo ngược và lớp học truyền thống
Một số nhược điểm khi áp dụng phương pháp lớp học đảo ngược
- Khoảng cách về công nghệ bởi vì trong thời đại số hiện nay hầu như các giáo viên đều chuẩn bị bài và video bằng các công nghệ kỹ thuật. Điều này gây ra khó khăn cho một vài học sinh hoặc thậm chí là cả giáo viên.
- Có sự phân hóa trong lớp học. Trong một môi trường tự học được đề cao thì một số bạn có thể sẽ bị rụt rè, hổng kiến thức do khả năng tự học và tiếp thu kém hơn.
- Việc mỗi cá nhân học sinh sẽ phải tự nghiên cứu, đòi hỏi trách nhiệm tăng cao, thời gian và trí óc làm việc. Thậm chí sẽ mất thời gian làm các công việc khác. Sự áp lực tăng cao sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập.
- Ngoài ra việc áp dụng phương pháp lớp học đảo ngược đòi hỏi người dạy phải có kỹ năng sư phạm, quản lý thời gian một cách tối ưu nhất.
Tổng kết
Như vậy bài viết vừa trên Wikihay đã giải đáp chi tiết “ Lớp học đảo ngược là gì?”. Đây là phương pháp học và giảng dạy đòi hỏi cả 2 phải biết cách linh hoạt, chủ động lĩnh hội tri thức. Giúp cho học sinh nhớ bài lâu và kỹ hơn theo cách cũ. Tuy nhiên đôi khi nếu không áp dụng đúng cách sẽ để lại hậu quả khó lường, kiến thức bị rỗng và phản tác dụng. Hy vọng với những thông tin trên bạn có thể đưa ra lựa chọn phù hợp và mang lại hiệu quả học tập tốt nhất nhé.
Để lại một bình luận